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基地為學生實習實踐提供保障

上海立信會計金融學院迎來建校90周年。記者從該校“產學研合作交流大會”上瞭解到,以建設特色鮮明的高水平應用型財經大學為目標,上海立信會計金融學院構建合作育人的“產教融合”生態圈和產學研一體化培養體系,不斷凸顯學校的學科專業特色。

學校聘請一批行業專傢為“客座教授”,舉辦“名傢講壇”系列活動。采用產學研踐習、企業掛職鍛煉、聘請行業專傢進課堂等多種途徑,打造一支財經類應用型師資隊伍,提升教師的實踐教學能力。學校實行“短學段制”,集中增加學生實踐實訓課程,為行業專傢參與學生實踐能力培養創造瞭有利的條件。僅2017年一年時間,參加3個月及以上脫產培訓的教師就超過100人,聘請行業專傢近300人次。(光明融媒記者 曹繼軍)

上海立信會計金融學院的戰略合作單位名單有長長一串:中行、農行、建行上海市分行,人保財險上海市分公司,上海航運交易所、鉆石交易所,通用電氣(中國)有限公司,松江區人民政府,浦東新區審計局、財政局和商務委等31傢行業企業和政府部門。在應用型人才培養、教師踐習鍛煉、科研等方面開展全方位合作。現有各類基地近200個,單次可接納學生人數近4,000人。2016年9月以來,基地接納學生人數1,537人。探索建立匈牙利中歐文化教育基金會大學生學習實習實踐基地,拓寬學生在海外參加世界500強實習實踐的渠道。

學校與立信會計師事務所、慧科集團、東海期貨、中國商業保理專委會悅達保理研究院、松江區政府、長寧區審計局等合作開展《跨界並購評估框架研究》、《長寧區科創政策跟蹤審計》、《商業保理會計核算規范》等35個應用性前沿問題和人才培養課題研究,其中,聯合招標立項課題30項。這些選題均來自於政府、行業、企業的實務需求,相關研究將為政府部門決策提供參考,為行業企業發展提供服務。

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2017年1月,學校與慧科集團采用“雙主體”模式,合作共建全國首個金融科技學院。學院從領導班子、學術委員會、教學委員會的組建,到教學運營管理、學生實習實踐和就業的人才培養全過程,實現瞭真正意義上的“雙主體”校企合作,成為學校探索校企合作培養應用型人才的試驗田。

學校與通用電氣(中國)有限公司組建“通用電氣班”,采用校企合作“3+1”人才培養機制,共建實務課程,業內骨幹教師參與授課,試行“雙導師”制。目前,2屆共51名學生已進入共建課程學習和企業實習階段。

與農行上海市分行共建“浦江班”。學校金融學院圍繞校企合作開發“產權式”課程和特色教材,建立人員互派、教師與行業專傢雙向交流機制,共建業務流程全景展現的示范性實習實訓基地。截至目前,“浦江班”累計招生人數達到164人。

作為共同緣起於潘序倫先生創辦的立信會計事業,學校與立信會計師事務所建立瞭“立信會計產學研基地”,始終保持著緊密合作,在註重培養學生的誠信品質、強化實踐能力、拓展創新思維能力、合作開展逢甲商旅評價|台中逢甲商旅評價應用型研究等方面進行全方位合作。雙方的合作在國內產生瞭較大的影響。中國註冊會計師協會在《註冊會計師行業人才流向、影響及對策專題研究報告》中建議,“具備一定規模的會計師事務所可以研究、借鑒、引入人才培養的‘立信模式’,創辦自己的人才搖籃,建立產學研一條龍的人才教育培養機制,通過產學研結合,充分發揮教學科研單位與產業實體的優勢互補,實現產學研相得益彰。”

上海立信會計金融學院由原上海立信會計學院和原上海金融學院合並組建。合校後,學校設立瞭產學研工作的專門推進機構——“產學研基地管理中心”,成立產學研合作教育領導小組,出臺“政產學研基地建設與管理實施辦法”“基地校院共建共管暫行辦法”“戰略合作聯盟三年支持計劃”“產學研工作獎勵暫行辦法”等制度和激勵政策,為校企合作提供政策支持和機制體制保障。學校明確把教師參與產學研踐習,指導學生社會實踐納入教師聘期考核、崗位晉升以及評獎評優范疇。建立合作交流機制,推動學校成為“中國產學研促進會”常務理事單位、“中國服務貿易協會專傢委員會”副理事長單位和“上海市商業保理同業公會”副會長單位,並成為“中國校企協同產學研創新聯盟”13個常務理事單位之一。

上海立信會計金融學院:“產教融合”生態圈合作育人有特色

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